Інституційний освітній проект має фундаментальний інструмент, який називається "Інституційний навчальний проект" (PCI), як пропозицію щодо освіти, створений спеціально для студентів та погоджений усіма залученими суб'єктами. Вони повинні відчувати відповідальність за досягнення встановлених цілей. Цей PCI повинен піддаватися змінам та обговоренням, що гарантують демократичне втручання, у розробку змісту, який слід викладати, та шляху, яким слід слідувати відповідно до ідеології установи.
Педагогічна автономія шкіл вимагає, щоб кожна з них, дотримуючись загальних настанов, накладених державою щодо змісту освіти, могла нав'язати свої особливості, що відповідають характеристикам її зарахування.
Інституційний навчальний проект задуманий як "сукупність рішень, сформульованих та розподілених командою викладачів освітнього центру, що прагне надати більшу узгодженість їх діяльності", вказуючи юрисдикційний дизайн навчальних планів у глобальних пропозиціях щодо дидактичного втручання, що відповідає їхнім потребам. конкретний контекст. Інституційний навчальний план складається із систематичного формування та протиставлення на практиці набору освітніх концепцій, намірів та стратегій.
Інституційний навчальний проект - це інструмент, який допомагає задуматися про освітню практику. Він становить привілейований простір для планування освітньої реакції, пристосованої до різноманітності, і є важливою пропозицією щодо поліпшення якості освіти.
Усі інституційні навчальні проекти повинні мати такі характеристики:
- Зміст повинен бути однаковим у всіх школах, бо інакше учень ніколи не міг змінити школу.
- Традиційне планування щорічно готується керівною командою, складаючи план логічним, закритим і статичним способом.
Процес для розробки інституційного куррікулярного проекту повинен включати в себе наступне:
- Надайте пріоритет педагогічним проблемам.
- Створіть плакат цінностей та поглядів.
Сформулюйте стратегічні цілі проекту інституційної навчальної програми.
- Сформулюйте план навчання.
- Характеристика та пріоритетність освітнього попиту, тобто визначення потреб у навчанні та наскрізних питань.
- Розробка диверсифікованих навчальних проектів по областям і ступеня.
- Сформулюйте методологічний, оцінку і Репетиторство Керівництво.
