Цей термін пов’язаний з проблемою невміння правильно використовувати граматичне посилання та його норми, це неврологічний розлад, при якому люди не можуть складати слова, утворюючи синтаксично відповідні серії, вони, як правило, скорочують словниковий запас при видаленні статей, el), прийменники (a, para, con), сполучники (y, que) тощо, коли складають речення, і, як правило, змінюють порядок слів.
Цей неврологічний розлад вражає тих, хто страждає неливною афазією. Афазія є неврологічне захворювання, викликане ураженням головного мозку, яка впливає на людину, який раніше міг говорити правильно. Для деяких вчених з цього питання аграмматизм має два аспекти: аграмматизм морфологічного переважання та аграматизм синтаксичного переважання; у першому порядок слів зберігається, у другому порядок слів змінюється. Експерти вважають, що пацієнти з синтаксичним переважанням аграмматизму піддаватимуться найінтенсивнішим структурним рівням мови, тоді як морфологічне переважання аграмматизму будуватиметься на розладі на найбільш поверхневому рівні мови, отже, з двохкрайності, а не двох переконливих категорій, що походять від справжньої незалежності у синтаксичній та морфологічній артикуляції.
З іншого боку, наявність аграмматизму у дітей шкільного віку дуже часта, маленькі діти, як правило, дезорганізують поверхневий аспект мови, що спричиняє зміни у способі їх діалогу, особливо коли діти починають говорити. Хоча спочатку така поведінка є природною для батьків, важливо, щоб вони уважно ставилися до цих мовних розладів своїх дітей, оскільки, якщо їх не вчасно лікувати, проблема може стати більш складною та важчою для лікуючого терапевта.
