Ці комунікаційні бар'єри є однією з причин, чому розвиток комунікації зазнає невдачі, так як всі зміни, призначені для деформований або спотворювати несподівано передаються повідомлення. Комунікаційних бар'єрів багато, і вони можуть виникнути на будь-якій стадії процесу. Загалом, коли відбувається цей процес, зазвичай виникає деяка кількість шуму, який присутній майже у будь-якій формі зв'язку, однак також можливо, що є перешкоди, посилення, втрати, відхилення тощо.
Концепція комунікаційних бар'єрів
Зміст
Комунікативні бар'єри відомі як перешкоди, що виникають в процесі комунікації. Ці інформаційні перешкоди ускладнюють, а отже, вони не ефективні, що може бути відображено спотворенням повідомлення або просто загальною перешкодою цьому процесу.
Важливо підкреслити, що спілкування - це просто процес передачі ідеї чи концепції. У цьому курсі втручається низка елементів, таких як передавач, приймач та фізичний канал. Відправник, який відповідає за відправлення та кодування широкомовного повідомлення. З іншого боку, одержувач - це той, хто отримує повідомлення і який повинен його розшифрувати. Нарешті, фізичний канал, через який видається повідомлення, використовуючи код між першими двома елементами.
Види комунікативних бар'єрів
Комунікаційні бар'єри бувають різних типів, які описані нижче.
Фізичні бар'єри
Це ті комунікативні перешкоди, що виникають у фізичному середовищі там, де воно відбувається, що заважає інформації ефективно надходити. Фізичні інформаційні бар'єри, які найчастіше трапляються, - це шуми, які перешкоджають дії повідомлення, а також освітлення, відстань або збій у каналі, що використовується для передачі повідомлення.
BA
Семантичні бар’єри
Це ті елементи, які пов’язані з кодом, що використовується у спілкуванні, це тому, що він може відрізнятися між відправником повідомлення та одержувачем, що ускладнює процес розуміння повідомлення. Прикладом цього є спроба прочитати книгу, яка написана мовою, яка не використовується, або коли використовується слово з тієї самої мови, але його значення відрізняється в іншому регіоні.
Фізіологічні бар'єри
Вони заважають чітко надсилати чи отримувати повідомлення, це пов’язано з фізіологічними проблемами того, хто передає або отримує повідомлення. Ці проблеми можуть спричинити дефекти в одному чи кількох органах почуттів і можуть бути повними або частковими.
Наприклад, бар’єр може бути частковим, коли мова говорить про заїкання, і повним, коли людина демонструє німоту.
Психологічні бар’єри
Це всі ті умови, які пов’язані з емоціями та особистістю відправника чи одержувача і які роблять суб’єкта певним чином схильним до певної форми спілкування. Деякі приклади психологічних інформаційних бар’єрів - це нерви та відволікаючі фактори.
Адміністративні бар'єри
Вони представлені недоліками в плануванні, прикладом цього є неправильний бюджет, спотворення в семантиці, збої в передачі, погане утримання, знеособлене спілкування, серед іншого.
Комунікативні бар'єри у людських взаєминах
Як уникнути бар’єрів у спілкуванні
- Щоб спілкування було ефективним, необхідно, щоб повідомлення, яке передається, було чітким, легко зрозумілим і відповідало можливостям приймача.
- Використовуйте вирази, що полегшують спілкування, уникаючи тих, що заважають або ускладнюють.
- Що вербальна та невербальна мова є конгруентними.
- Уважно слухати.
- Уточнити сумніви щодо сприйняття.
Комунікативні бар’єри в класі
Під час навчання вчитель повинен бути уважним до поведінки своїх учнів під час процесу спілкування, оскільки багато разів, незважаючи на те, що спілкування є досить дидактичним, ті, хто отримує повідомлення, можуть не бути пов’язані з відправником. Це пов’язано з елементами, які спотворюють або обмежують спілкування.
