Філософія освіти характеризується тим, що є галуззю філософії, яка займається роздумами про освітні процеси, переживані людиною, освітніми системами, систематизацією методів навчання, що застосовуються на уроці, та іншими темами, пов'язаними з педагогікою. Його основна сфера полягає у розумінні взаємозв’язку освітнього явища та його впливу на функціонування суспільства.
Однією з найбільших невідомих філософії освіти є нерішучість між освітою як передачею знань у відповідність до освіти критичним способом, роботою як стимулом та сумнівом у навчальній здатності студента. Як відомо, і що означає знати - це також теми, що розглядаються та додатково проблематизують філософію освіти. Одним із філософів, що втручаються у концептуалізацію філософської техніки, якої слід дотримуватися в освітній галузі, є Платон.
Платон в одному зі своїх творів стверджує, що освіта, класифікована як початкова, повинна обмежуватися класом або репетиторством спеціалізованих викладачів до досягнення 18-річного віку, а потім два роки обов’язкової військової підготовки, особливо у чоловіків та вищої освіти потім для осіб, які мали академічну кваліфікацію. Тепер, якщо початкова освіта формує душу для реагування на стимули навколишнього середовища, вища освіта допомагала душі людини у пошуку істини, яку вона ілюструє. За часів Платона і хлопчики, і дівчатка отримували однаковий тип освіти, в основному інструкція полягала в роботі з музикою, в свою чергу, у практиці вправ, це з кінцевою метою навчанняі поєднувати м’які та сильні якості в людях і створювати абсолютно гармонійну людину.
