У суворо науковому та загальному розумінні інтелект визначається як вроджена здатність, яку люди повинні аналізувати та здобувати певний рівень навчання протягом усього свого життя. Незважаючи на це, значення щодо того, що насправді є інтелект, ще не прийняте як таке. Цей термін походить від латинського слова "intellegere", будучи "inte" між і "llegere" читати чи вибирати.
Інтелект, як і інші подібні теми, обговорювався тисячі років. Це пов’язано з тим, що точно невідомо, що це і як це впливає на людину. Звичайно, це вважається важливим елементом для набуття знань, аналізу середовища та адаптації до різних ситуацій. Крім того, він також вважав, що ця здатність може бути виміряна шляхом тестування на предмет будь-якого, з SO- під назвою « тест IQ » іспит (IQ), розроблений під переконанні, що інтелект може бути аджилити, щоб вирішити проблеми швидко.
Так само існують різні типи інтелекту, серед яких виділяються: лінгвістичний інтелект (розуміння та правильне вживання слів), музичний інтелект (розуміння та відтворення складних звуків), логіко- математичний інтелект (вирішення складних задач - це переважна характеристика), просторовий інтелект (здатність розрізняти взаємозв'язки між формами та кольорами), тіло-кінестетичний інтелект (контроль та передача почуттів через тіло), міжособистісний інтелект (розуміння почуттів та поглядів інших) та внутрішньоособистий інтелект (саморозуміння).
Крім того, інша теорія, запропонована психологом Робертом Дж. Штернбергом, диктує три можливі типи інтелекту, це компонентно-аналітичний, експериментально-творчий та контекстуально-практичний. Незважаючи на всі теорії та гіпотези того, як працює інтелект, деякі вчені підтримують переконання, що інтелект розвивався у всіх істот протягом тисячоліть внаслідок рутинних змін, які зазнали наші предки при харчуванні та соціальній взаємодії.
