Це вчинки, коли вчителі піддаються дискримінації, завдаючи шкоди їхній самооцінці через їх сексуальну схильність, стать або слабкість, вік, психічний розвиток або поганий розвиток тіла, соціальний стан, академічний розвиток або будь-який стан, який може спричинити обмеження. і що з цієї причини вчителі або професори зневажають його, що часто спричиняє сексуальне насильство над дітьми.
Прикро те, що насильство вчителів стало складовою повсякденного життя у житті молодих людей, де постраждали ці самі молоді люди будь-якого соціального класу, що, незважаючи на значний захист батьків та представників, продовжує відбуватися і там, де ті самі керівники кампусу мовчать, це у молодих людей викликає страх, тугу та невпевненість, і коли однокласники часто є активними учасниками таких дій.
Це часто застосовується як спосіб підтримати владу і порядок у певній групі і базується на контролі, використовуючи оцінки як метод помсти проти будь-якого студента, який повідомляє факти, змушуючи студентів відчувати схиляючись перед учителем і пасивно діючи перед зловмисником, тобто вчитель або старший персонал стає агресором, а учні маргіналізованими.
Закон говорить, що це вчинок або бездіяльність у зловживанні владою, що завдає шкоди, тобто вчинок є шкідливим, наприклад, замовчує його, з цієї причини стосунки вчителя та учня необхідно переглянути, щоб не досягти зловживання владою та стати чимось нормальним і повсякденно, за те, що не навчали та не виховували молодих людей про зловживання та насильство з боку вчителя, усвідомлюючи проблему.
Цей же закон оголошує, що ці дії наносять шкоду, завдають шкоди самооцінці, психічному здоров'ю, недоторканності свободи та безпеки жертви, перешкоджаючи розвитку та рівності молодих людей, оскільки студенти та студент не несуть відповідальності за стати жертвою, а закони мають обов'язок і обов'язок захищати його, оскільки він не може сам.
